จุดประสงค์รายวิชา
_{^{1.มีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับกรพัฒนาการทางเพศ อนามัยเจริญพันธุ์ และสุขภาพทางเพศ
2.มีทักษะด้านการจัดการเรื่องสัมพันธภาพกับคนรอบข้าง
3.ประเมินโอกาสเสี่ยงต่อการมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่ปลอดภัยและเพศสัมพันธ์ที่ไม่พร้อม
4.วิเคราะห์อิทธิพลทางสังคมวัฒนธรรมที่มีผลต่อวิถีชีวิตทางเพศ
5.ตระหนักรู้คุณค่าในตนเอง มีแรงจูงใจและสามารถตัดสินใจเลือกแนวทางในการดำเนินชีวิตอย่างมีสุขภาวะ}}

 _{^{คำอธิบายรายวิชา
          ศึกษา  และฝึกการคิดวิเคราะห์ เกี่ยวกับพัฒนาการทางเพศ อนามัยเจริญพันธุ์ การดูแลสุขภาพทางเพศสัมพันธภาพกับความคาดหวังต่อบทบาทความรับผิดชอบ  เพศสภาพและเพศสรีระอิทธิพลของสังคมและวัฒนธรรมที่ส่งผลต่อบทบาทและการแสดงออกทางเพศ ทักษะการตัดสินใจต่อรอง และสื่อสารความต้องการตามความคิดเห็นและความรู้สึกของตนเองบนฐานของการเคารพในสิทธิของผู้อื่น โดยเน้นกระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของผู้เรียน เพ่อปลูกฝังทัศนคติ ค่านิยม ตลอดจนพฤติกรรมทางเพศที่ปลอดภัยและรับผิดชอบ}}

 _{^{สมรรถนะของรายวิชา}} 

_{^{1.บอกได้ว่าข้อมูลในเรื่องเพศที่สื่อสารในสังคมข้อใดเป็นความเชื่อหรือข้อเท็จจริง
2.รับฟังความคิดเห็นที่แตกต่างไปจากตนเอง
3.บอกปัจจัยของการมีเพศสัมพันธ์ที่ปลอดภัย}}
4.เท่าทันต่อความคาดหวังของสังคม และเลือกดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับเงื่อนไขชีวิตของตนเอง

ชื่อหน่วย	สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
คาบเรียนที่ 1 ก้าวแรก	สมรรถนะ  เท่าทันต่อความคาดหวังของสังคม และเลือกดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับเงื่อนไขชีวิต จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม  ด้านความรู้  1.เข้าใจวัตถุประสงค์ของหลักสูตรได้อย่างถูกต้อง 2.ตระหนักถึงความสำคัญและบทบาทของตนเองต่อ กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมได้อย่างถูกต้อง 3.สร้างข้อตกลงในการเรียนรู้ร่วมกันได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ  1.การเข้าใจวัตถุประสงค์ของหลักสูตร การเคารพซึ่งกันและกัน ไว้ใจกัน ตลอดจนการยอมรับกติกาการเรียนรู้ร่วมกันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับกระบวนการเรียนรู้ในรายวิชานี้ ได้อย่างถูกต้อง ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.ปฏิบัติตามที่ครูบอกได้อย่างถูกต้อง ภายในเวลาทีกำหนดอย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 2 ร่างกายของฉัน	สมรรถนะ บอกได้ว่าข้อมูลในเรื่องเพศที่สื่อสารในสังคมข้อใดเป็นความเชื่อหรือข้อเท็จจริง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.รู้และเข้าใจระบบที่เกี่ยวกับการสืบพันธุ์และความพึงพอใจในเรื่องเพศของมนุษย์ได้อย่างถูกต้อง 2.ตระหนักถึงความสำคัญของการดูแลสุขอนามัยทางเพศของตนได้อย่างถูกต้อง 3.วิเคราะห์พัฒนาการทางเพศโดยคำนึงถึงธรรมชาติและความแตกต่างของบุคคลได้อย่างถูกต้อง 4.พึ่งพอใจในภาพลักษณ์ของร่างกายที่บ่งบอกความเป็นตัวตนของตัวเองได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.สามารถเข้าใจถึงพัฒนาการทางเพศและการเปลี่ยนแปลงเมื่อเข้าวัยหนุ่มสาว โดยทำความรู้จักร่างกายของตนเอง อวัยวะสืบพันธุ์และการทำงานของระบบสืบพันธุ์ เห็นว่าอวัยวะเพศไม่ต่างจากอวัยวะส่วนอื่นๆ ของร่างกายที่ต้องการการดูแลรักษา และรู้วิธีการดูแลสุขอนามัยทางเพศ เพื่อให้เกิดความรู้สึกที่ดีต่อร่างกายตนเอง ตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลที่ส่งผลให้บุคคลต่างกัน คุณค่าความเป็นตัวตนมีผลต่อความพึงพอใจในภาพลักษณ์ของตนเองมากกว่าค่านิยมสังคมที่มีต่อร่างกายได้อย่างถูกต้อง ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมความพร้อม เช่น รูปภาพ วัสดุ อุปกรณ์ ซองบัตรคำ กระดาษกาวย่น ใบงานรูปอวัยวะสืบพันธุ์ชาย หญิง สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 3 ตัวฉันเอง	สมรรถนะ  รับฟังความคิดเห็นที่แตกต่างไปจากตนเองได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.บอกถึงคุณลักษณะของหญิงและชายที่สังคมคาดหวัง และความแตกต่างของแต่ละบุคคลได้อย่างถูกต้อง 2.เข้าใจว่ารสนิยมทางเพศเป็นเรื่องเฉพาะบุคคล มีความหลากหลายและไม่ใช่เรื่องผิดปกติได้อย่างถูกต้อง 3.ตระหนักว่าคุณค่าของมนุษย์ไม่อาจตัดสินได้ด้วยบทบาททางเพศหรือรสนิยมทางเพศได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.เป็นการระดมสมอง เพื่อมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความเปลี่ยนแปลงของร่างกายและจิตใจของตนเองเมื่อเข้าสู่วัยหนุ่มสาว และตระหนักถึงเพศสภาพของบทบาทความเป็นหญิงความเป็นชายที่ไม่ใช่เพศเพียงสรีระเท่านั้นพร้อมทั้งเรียนรู้ในเรื่องรสนิยมทางเพศว่า เป็นเรื่องเฉพาะบุคคล ไม่ใช่เรื่องผิดปกติ ตราบเท่าที่รสนิยมนั้นไม่เป็นอันตรายต่อตนเอง และหรือก่อความเดือดร้อนให้ผู้อื่น ได้อย่างถูกต้อง ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมความพร้อม เช่น กระดาษที่ใช้แล้ว A 4 กระดาษกาว ดินสอสีให้สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 4 คุณค่าในตัวฉัน	สมรรถนะ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.บอกความหมายของ “คุณค่า” และการเรียนรู้เรื่องคุณค่าของตัวเองได้อย่างถูกต้อง 2.ตระหนักถึงคุณค่าในตนเองได้อย่างถูกต้อง 3.ประเมินแนวทางในการกำหนดและรักษาคุณค่าของตนเองได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.คนเรามีความแตกต่างกันในรูปร่าง ผิวพรรณ ฐานะทางเศรษฐกิจและสังคม แต่ทุกคนมีศักดิ์ศรีในความเป็นมนุษย์เท่าเทียมกัน ซึ่งหมายถึงคนทุกคนย่อมมีคุณค่าในตัวเอง โดยไม่เกี่ยวกับมูลค่าของสิ่งของ หรือวัตถุที่ครอบครอง หากแต่เป็นคุณค่าในความหมายของความเป็นมนุษย์ของเราเองดังนั้น แม้ว่าเราจะมีรูปร่าง ผิวพรรณฐานะ ฯลฯ ที่อาจดูด้อยกว่าผู้อื่นแต่ก็มิได้ทำให้คุณค่าในความเป็น “มนุษย์” ของเราด้อยค่าลงไปกว่าใคร    ดังนั้น การค้นหาและตระหนักรู้ถึงคุณค่าที่มีอยู่ในตนเอง จะช่วยให้เราอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมั่นคง ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมอุปกรณ์ในการเปรียบเทียบความแตกต่าง เช่น เหรียญ ธนบัตร ชนิดต่างๆ ให้สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 5 ใจเขาใจเรา	สมรรถนะ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.เรียนรู้ว่าคนที่มีความสัมพันธ์กันมักมีความหวังต่อกันแต่อาจเป็นความคาดหวังที่ไม่ตรงกันได้อย่างถูกต้อง 2.ระบุวิธีการจัดการกับความขัดแย้งที่เกิดจากความคาดหวังที่ไม่ตรงกันได้อย่างถูกต้อง 3.ตระหนักว่าบุคคลแต่ละคนอาจมีความคิดเห็นแตกต่างกันในเรื่องเดียวกันได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.บุคคลมีความคิดเห็นและความคาดหวังต่อคนที่มีความสัมพันธ์ด้วยแตกต่างกัน ความคาดหวังที่ไม่ตรงกันอาจทำให้เกิดความขัดแย้งในความสัมพันธ์จึงเป็นเรื่องสำคัญที่ทั้งสองฝ่ายจะต้องสื่อสารกัน เพื่อทำความเข้าใจถึงความรู้สึกนึกคิดและความคาดหวังที่มีต่อกัน เพื่อช่วยให้เกิดการปรับตัวเข้าหากันและจัดการความสัมพันธ์ที่มีต่อกันให้ราบรื่น ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมอุปกรณ์ เช่น กระดาษที่ใช้แล้วนำมาใช้ด้านที่เหลือ แจกให้ทุกกลุ่มเพื่อเขียนคำตอบตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 6 เธอคิดฉันคิด	สมรรถนะ   รับฟังความคิดเห็นที่แตกต่างไปจากตนเองได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.สำรวจทัศนคติของตนเองที่มีผลต่อการประพฤติในเรื่องเพศสัมพันธ์ที่รับผิดชอบและปลอดภัยได้อย่างถูกต้อง 2.เรียนรู้ที่จะรับฟังความคิดเห็น และมุมมองที่แตกต่างจากผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง 3.ระบุค่านิยมเรื่องเพศที่เป็นอุปสรรคต่อการสื่อสารและการเรียนรู้เรื่องเอดส์ และเรื่องเพศได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.กระบวนการทางสังคม วัฒนธรรม และการเลี้ยงดู ส่งผลต่อค่านิยม ความคิดและบทบาทความเป็นชายหญิง ตลอดจนเป็นปัจจัยพื้นฐานที่มีผลต่อการป้องกัน และดูแลสุขภาพทางเพศของตนเอง การเข้าใจทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับเรื่องเพศ บทบาทชาย หญิง เรียนรู้มุมมองที่แตกต่างระหว่างเพศ จะช่วยให้วัยรุ่นสามารถหาวิธีที่เหมาะสมในการพัฒนาความสัมพันธ์ให้เป็นไปอย่างปลอดภัย ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.ปฏิบัติตามที่ครูบอกได้อย่างถูกต้อง ภายในเวลาทีกำหนดอย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 7 แลกน้ำ	สมรรถนะ   บอกปัจจัยของการมีเพศสัมพันธ์ที่ปลอดภัยได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.รับข้อมูลที่ถูกต้องในเรื่องโอกาสเสี่ยงต่อการได้รับเชื้อเอชไอวีได้อย่างถูกต้อง 2.ประเมินโอกาสเสี่ยงของตนเองในฐานะวัยรุ่นต่อการได้รับเชื้อเอชไอวีจากการมีเพศสัมพันธ์ได้อย่างถูกต้อง 3.ระบุทางเลือกในการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีได้อย่างถูกต้อง 4.ประเมินความเป็นไปได้ของทางเลือกที่ทำได้จริงในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.ข้อมูลและการรับรู้เรื่องเอดส์ยังมีความเข้าใจผิดอยู่หลายอย่าง ซึ่งนำไปสู่โอกาสเสี่ยงต่อการรับเชื้อที่มากขึ้น เช่น การคิดว่าเอดส์เป็นเรื่องความเสี่ยงของคนเพียงบางกลุ่ม เช่น กลุ่มคนขายบริการทางเพศ คนชอบเที่ยว คนที่มีคู่นอนหลายคนเท่านั้น หรือการเชื่อว่า สามารถบอกได้ว่าใครมีเชื้อเอชไอวีอยู่บ้างจากการดูรูปลักษณ์ภายนอก เป็นต้น ทั้งนี้ในความเป็นจริง เราไม่สามารถบอกได้ว่าใครมีเชื้อ นอกจากการไปตรวจหาเชื้อเท่านั้น และเรื่องเอดส์อาจเกิดขึ้นได้กับทุกคน รวมทั้งวัยรุ่นด้วย เพราะโอกาสเสี่ยงต่อการรับเชื้อเอชไอวี อยู่ที่การมีเพศสัมพันธ์แบบไม่ป้องกันกับคนที่มีเชื้อเอชไอวี ซึ่งไม่สามารถดูออกจากภายนอก และวิธีการที่ดีที่สุดในการป้องกันการติดเชื้อเอชไอวี คือการไม่มีเพศสัมพันธ์เลย หรือการใช้ถุงยางอนามัยทุกครั้งที่มีเพศสัมพันธ์ เพราะถุงยางอนามัยเป็นวิธีคุมกำเนิดชนิดเดียวที่สามารถป้องกันการติดเชื้อเอชไอวีและโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ เช่นแก้วน้ำเอามาจากขวดแบนด์ที่ใช้หมดแล้ว สารโซเดียมไฮดรอกไซด์ สารละลายฟีนอฟทาลีน หลอดฉีดยาให้สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 8 รู้ไหมเอ่ย	สมรรถนะ บอกได้ว่าข้อมูลในเรื่องเพศที่สื่อสารในสังคมข้อใดเป็นความเชื่อหรือข้อเท็จจริง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.เข้าใจอารมณ์เพศและการจัดการอารมณ์เพศได้อย่างถูกต้อง 2.เรียนรู้ว่าการช่วยตัวเองเป็นวิธีการหนึ่งในการจัดการอารมณ์เพศที่ปลอดภัยได้อย่างถูกต้อง 3.เห็นว่าเรื่องเพศเป็นเรื่องธรรมชาติและเป็นความรื่นรมย์ของชีวิต ตราบเท่าที่ไม่เป็นภัยต่อตนเองและผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง 4.วิเคราะห์ความเชื่อที่ผิดๆ เกี่ยวกับเรื่องเพศและผลกระทบในทางลบที่อาจเกิดขึ้นได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องเพศมีทั้งที่เป็นข้อเท็จจริงและความเชื่อ โดยทั่วไปข้อเท็จจริงในเรื่องเพศจะมีส่วนช่วยให้ผู้เรียนนำไปปรับใช้และเป็นประโยชน์ต่อสุขภาพทางเพศ แต่ความเชื่อในเรื่องเพศมักจะเป็นเรื่องบอกเล่าต่อๆ กันมา โดยมิได้เป็น “ข้อเท็จจริง” ที่สามารถอ้างอิงในเชิงวิทยาศาสตร์ได้ และหากนำความเชื่อไปประยุกต์ใช้ก็อาจเกิดผลกระทบในเชิงลบต่อสุขภาพทางเพศของผู้เรียนได้ ผู้เรียนจึงควรแยกแยะข้อเท็จจริงและความเชื่อในเรื่องเพศออกจากกันให้ได้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ กระดาษฟลิปชาร์ท 6 แผ่นที่มีข้อความให้สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 9 ซองคำถาม	สมรรถนะ บอกปัจจัยของการมีเพศสัมพันธ์ที่ปลอดภัยได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.เข้าใจกระบวนการตั้งครรภ์และสาเหตุการติดเชื้อเอชไอวีได้อย่างถูกต้อง 2.ได้รับข้อมูลที่ถูกต้องในเรื่องทางเลือกในการป้องกันการตั้งครรภ์และการติดเชื้อเอชไอวีได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.ข้อมูลที่ถูกต้องเป็นพื้นฐานแก่ผู้เรียนในการดูแลสุขภาวะทางเพศที่ดี ผู้เรียนควรมีความเข้าใจในเรื่องสรีระที่เกี่ยวกับการตั้งครรภ์และการติดเชื้อเอชไอวี วิธีการป้องกันการตั้งครรภ์และการป้องกันการติดเชื้อ สามารถแยกแยะความเชื่อผิดๆ ที่เกี่ยวกับการใช้ถุงยางอนามัยและวิธีป้องกันการตั้งครรภ์ ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ กระดาษที่ใช้แล้ว ซองคำถามให้สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 10 QQR	สมรรถนะ บอกปัจจัยของการมีเพศสัมพันธ์ที่ปลอดภัยได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.อธิบายถึงโอกาสเสี่ยงต่อการรับเชื้อเอชไอวีได้อย่างถูกต้อง 2.นำหลักการ QQR มาประเมินความเสี่ยงต่อการรับเชื้อเอชไอวี ในการใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง 3.ประเมินพฤติกรรมที่ทำให้เสี่ยงต่อการติดเชื้อเอชไอวีได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.ความกังวลใจต่อเรื่องเอดส์ของคนส่วนใหญ่เป็นเรื่องเกี่ยวกับการติดต่อและไม่ติดต่อ ซึ่งเป็นผลจากการขาดข้อมูลที่ชัดเจนหรือได้รับข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง อันอาจส่งผลให้เกิดการประเมินความเสี่ยงของตนผิดพลาดและก่อให้เกิดทัศนะเชิงลบต่อผู้ติดเชื้อเอชไอวี นำไปสู่การรังเกียจกีดกัน หลักการ QQR จะช่วยในการทำความเข้าใจเรื่องโอกาสเสี่ยงในการติดเชื้อได้อย่างถูกต้องมากขึ้น ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ กระดาษฟลิปชาร์ท บัตรระดับความเสี่ยงจำนวน 6 ชุด (แต่ละชุดประกอบด้วย 4 บัตร ระดับความเสี่ยงคือ เสี่ยงมาก เสี่ยงปานกลาง เสี่ยงน้อยมาก และไม่เสี่ยง) บัตรคำจำนวน 6 ชุดๆละ 13 ใบ แผ่นใสอธิบายระดับความเสี่ยง และหลักการ QQRให้สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 11เพศสัมพันธ์ในช่วงวัยรุ่น	สมรรถนะ บอกปัจจัยของการมีเพศสัมพันธ์ที่ปลอดภัยได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.ระบุปัญหาและผลกระทบจากการมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่พร้อมได้อย่างถูกต้อง 2.บอกแนวทางป้องกันและวิธีแก้ปัญหาสุขภาพทางเพศที่อาจเกิดขึ้นได้อย่างถูกต้อง 3.ประเมินทางเลือกในการตัดสินใจที่จะมีหรือไม่มีเพศสัมพันธ์บนเงื่อนไขความรับผิดชอบทั้งต่อตนเองและคู่ ด้านทักษะ 1.การมีเพศสัมพันธ์อาจมีผลในด้านบวก หากมีเมื่อพร้อม และเป็นเรื่องที่ทั้งสองฝ่ายยินยอม เตรียมตัว รวมทั้งวางแผนที่จะรับผิดชอบหรือจัดการสิ่งที่จะตามมา เช่น การตั้งครรภ์ ความปลอดภัยจากการติดเชื้อโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ ขณะเดียวกัน การมีเพศสัมพันธ์ในช่วงวัยรุ่นหรือวัยเรียน โดยไม่มีความพร้อมที่จะรับผิดชอบสิ่งที่อาจเกิดขึ้น และไม่ได้คิดหรือเตรียมตัวอย่างรอบคอบ อาจนำมาซึ่งปัญหาและความยุ่งยากหลายด้าน ทั้งในด้านสุขภาพกายสุขภาพจิต อันเกิดความเครียดวิตกกังวล ตลอดจนผลกระทบในระยะยาว เช่น หากตั้งครรภ์จะสามารถเลี้ยงดูลูกได้อย่างไร จะกระทบเป้าหมายชีวิต เช่น การเรียนให้จบอย่างไร เป็นต้น ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.ปฏิบัติตามที่ครูบอกได้อย่างถูกต้อง ภายในเวลาทีกำหนดอย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 12 สารพัดโอกาสเสี่ยง	สมรรถนะ บอกปัจจัยของการมีเพศสัมพันธ์ที่ปลอดภัยได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.ประเมินสถานการณ์และโอกาสที่จะนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์บนเงื่อนไขชีวิตวัยรุ่นในปัจจุบัน และเตรียมการเรื่องการป้องกันได้อย่างถูกต้อง 2.ประเมินทางเลือกต่างๆในการตัดสินใจ และพัฒนาความสัมพันธ์ด้วยข้อมูลที่ถูกต้องอย่างมีความรับผิดชอบต่อตัวเองและผู้ที่เกี่ยวข้องได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.โอกาสการมีเพศสัมพันธ์อาจเกิดขึ้นได้ในช่วงชีวิตวัยรุ่น การเรียนรู้ที่จะประเมินสถานการณ์ หรือการคาดเดาได้ว่าอะไรบ้างที่จะนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ของตนเอง เราพร้อมที่จะเผชิญสถานการณ์นั้นหรือไม่อย่างไร การคาดการณ์และตอบตัวเองได้ชัดเจนจะช่วยให้เราควบคุม จัดการและแก้ไขสถานการณ์ได้ดีกว่าการไม่ได้เตรียมตัว ซึ่งอาจส่งผลต่อสิ่งที่ตามมาที่ไม่พึงประสงค์ เช่น การตั้งครรภ์ที่ไม่พร้อมและความเสี่ยงต่อการติดเชื้อเอชไอวี เป็นต้น ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.ปฏิบัติตามที่ครูบอกได้อย่างถูกต้อง ภายในเวลาทีกำหนดอย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 13 ต้นกับอ้อ	สมรรถนะ เท่าทันต่อความคาดหวังของสังคม และเลือกดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับเงื่อนไขชีวิตของตนเอง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.มีทักษะการตัดสินใจและทักษะการคาดการณ์ผลจากการตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง 2.ตระหนักถึงผลที่ตามมาจากการตัดสินใจว่าอาจไม่เป็นไปตามที่เราคาดหวัง และสามารถคิดถึงวิธีที่จะรับมือหรือจัดการกับสิ่งที่ไม่ได้คาดคิดไว้ได้อย่างถูกต้อง 3.รับผิดชอบต่อการตัดสินใจและผลที่ตามมาได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.โอกาสการมีเพศสัมพันธ์อาจเกิดขึ้นในช่วงวัยรุ่น การได้รับข้อมูลและเรียนรู้ผลที่ตามมาอย่างรอบด้านจะช่วยให้วัยรุ่นสามารถนำไปคิด วิเคราะห์เพื่อประกอบในการตัดสินใจได้มากขึ้น ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ กระดาษให้สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 14 เมื่อแฟนมีกิ๊ก (1)	สมรรถนะ   เท่าทันต่อความคาดหวังของสังคม และเลือกดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับเงื่อนไขชีวิตของตนเอง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.เข้าใจถึงความต้องการของตัวเองเมื่ออยู่ในสถานการณ์ที่ต้องตัดสินใตได้อย่างถูกต้อง 2.บอกความรู้สึก อารมณ์ของตนเอง และสิ่งที่ตนเองต้องการกับผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.การเรียนรู้ความต้องการของตัวเอง และสิ่งที่อาจมีอิทธิพลต่อความคิด การตัดสินใจใสถานการณ์บางอย่าง จะช่วยให้เราเผชิญสถานการณ์จริงได้อย่างมั่นคงการเข้าใจถึงความต้องการที่แท้จริงของตัวเอง และสามารถบอกความต้องการของตัวเองกับผู้อื่นได้ เป็นพื้นฐานสำคัญในการตัดสินใจเพื่อสร้างสัมพันธภาพตลอดจนการปรับความสัมพันธ์ในการอยู่ร่วมกัน ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ กระดาษให้สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 15 เมื่อแฟนมีกิ๊ก (2)	สมรรถนะ   เท่าทันต่อความคาดหวังของสังคม และเลือกดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับเงื่อนไขชีวิตของตนเอง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.เข้าใจถึงความต้องการของตัวเองและสื่อสารกับกับผู้อื่นได้อย่างเคารพสิทธิของผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง 2.มีทักษะการต่อรองเพื่อหาทางออกในการคลี่คลายความขัดแย้งได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.การเรียนรู้ความต้องการของตัวเอง และสิ่งที่อาจมีอิทธิพลต่อความคิด การตัดสินใจใสถานการณ์บางอย่าง จะช่วยให้เราเผชิญสถานการณ์จริงได้อย่างมั่นคงการเข้าใจถึงความต้องการที่แท้จริงของตัวเอง และสามารถบอกความต้องการของตัวเองกับผู้อื่นได้ เป็นพื้นฐานสำคัญในการตัดสินใจเพื่อสร้างสัมพันธภาพตลอดจนการปรับความสัมพันธ์ในการอยู่ร่วมกัน ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ กระดาษให้สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 16 รู้เท่าทันสื่อ	สมรรถนะ  บอกได้ว่าข้อมูลในเรื่องเพศที่สื่อสารในสังคมข้อใดเป็นความเชื่อหรือข้อเท็จจริง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.วิเคราะห์วัตถุประสงค์และหน้าที่ของโฆษณาต่อสินค้าต่างๆได้อย่างถูกต้อง 2.ตระหนักถึงอิทธิพลและผลกระทบจากสิ่งที่มุ่งให้เกิดการบริโภคและสร้างทัศนคติต่อตัวสินค้าได้อย่างถูกต้อง 3.วิเคราะห์อิทธิพลของสื่อที่มีผลต่อการให้คุณค่า ความรู้สึก และพฤติกรรมทางเพศได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.สื่อต่างๆโดยเฉพาะสื่อที่มีจุดมุ่งหมายทางการค้า ผลิตขึ้นเพื่อโน้มน้าวจิตใจผู้บริโภคให้เกิดอารมณ์ต่างๆ ตามจุดประสงค์ที่ต้องการ การมีความตระหนักและเข้าใจจุดมุ่งหมายที่แอบแฝงอยู่นั้น จะช่วยให้วัยรุ่นรับสื่ออย่างรู้เท่าทัน ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมภาพโฆษณาสินค้าต่างๆที่กำลังเป็นที่นิยมในหมู่วัยรุ่น อย่างน้อย 5-6 ภาพ ให้สอดคล้องกับบทเรียนได้อย่างถูกต้อง และใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 17 ช่วยเมย์ด้วย	สมรรถนะ เท่าทันต่อความคาดหวังของสังคม และเลือกดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับเงื่อนไขชีวิตของตนเอง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.วิเคราะห์ถึงทางเลือกที่มีหากต้องตัดสินใจในเรื่องๆหนึ่ง โดยเข้าใจถึงผลกระทบที่อาจตามมาของแต่ละทางเลือกด้วยได้อย่างถูกต้อง 2.วิเคราะห์ตนเองได้ว่ายึดถือหรือให้คุณค่ากับสิ่งใด ที่ส่งผลต่อการคิดและกระบวนการตัดสินใจในการเลือกทำหรือไม่ทำสิ่งใดๆได้อย่างถูกต้อง 3.เห็นความสำคัญของการแสวงหาข้อมูลและแสวงหาความช่วยเหลือจากผู้อื่นเมื่อเกิดปัญหาได้อย่างถูกต้อง 4.ปรับใช้ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ได้จากกรณีศึกษา เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดปัญหาได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.วัยรุ่นเป็นวัยที่เริ่มเรียนรู้เรื่องการสร้างสัมพันธภาพกับคนอื่นๆ นอกจากครอบครัว กลุ่มเพื่อนมีความสำคัญในช่วงวัยนี้ รวมทั้งความสัมพันธ์กับคนพิเศษที่อาจพัฒนาไปสู่ความใกล้ชิดจนอาจเกิดความสัมพันธ์ทางเพศ จึงเป็นเรื่องสำคัญที่วัยรุ่นจะเรียนรู้ว่า ทั้งมิตรภาพ และเพศสัมพันธ์เป็นเรื่องความรับผิดชอบทั้งต่อตนเองและผู้ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งควรอยู่บนพื้นฐานของการเคารพตนเองและผู้อื่น  ทั้งนี้บางสถานการณ์ชีวิตในช่วงวัยรุ่น การเผชิญปัญหาเพียงลำพังอาจทำให้ไม่สามารถหาทางแก้ไขปัญหาได้  ดังนั้น  การเรียนรู้ที่จะแสวงหาข้อมูล การพัฒนาทักษะที่จะเผชิญสถานการณ์ต่างๆ รวมทั้งการเรียนรู้ที่จะหาความช่วยเหลือ จะเป็นการเตรียมให้วันรุ่นเผชิญความท้าทายในช่วงวัยแห่งการเปลี่ยนผ่านสู่วัยผู้ใหญ่ได้มากขึ้น ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ กระดาษ และปฏิบัติตามที่ครูบอกได้อย่างถูกต้อง ภายในเวลาทีกำหนดอย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คาบเรียนที่ 18 การวางเป้าหมายในชีวิต	สมรรถนะ เท่าทันต่อความคาดหวังของสังคม และเลือกดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับเงื่อนไขชีวิตของตนเอง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1.บอกเป้าหมายในชีวิตได้อย่างถูกต้อง 2.กำหนดแนวทางในการดำเนินชีวิตสู่เป้าหมายได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะ 1.การรู้สึกตัวเองมีคุณค่า จะทำให้คนเรามีความหวัง ตั้งเป้าหมายในชีวิต และกำหนดแนวทางในการดำเนินสู่เป้าหมายได้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม /บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ 3 D 1.ปฏิบัติตามแนวทางในการดำเนินชีวิตสู่เป้าหมายได้อย่างถูกต้องและสอดคล้องกับแนวทางปฏิบัติ ประหยัด ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

หน่วยการสอน / การเรียนรู้

ชื่อวิชา   เพศวิถีศึกษา

รหัสประจำวิชา  2000-1607

จำนวน  1  คาบ / สัปดาห์ 

รวม  18  ชั่วโมง

หน่วยที่	ชื่อหน่วย	จำนวนคาบ
1	ก้าวแรก	1
2	ร่างกายของฉัน	1
3	ตัวฉันเอง	1
4	คุณค่าในตัวเอง	1
5	ใจเขาใจเรา	1
6	เธอคิดฉันคิด	1
7	รู้ไหมเอ่ย	1
8	ซองคำถาม	2
9	ขอซื้อความปลอดภัย	2
10	QQR	1
11	เพศสัมพันธ์ในวัยรุ่น	1
12	สารพัดโอกาสเสี่ยง	1
13	ต้นกับอ้อ	1
14	เมื่อแฟนมีกิ๊ก	2
15	ช่วยเมย์ด้วย	1
รวม		18

 

แผนการสอน / จัดการเรียนรู้ภาคทฤษฎี

                                                     ชื่อหน่วย  1 รู้ตักตนเอง

ชื่อเรื่อง  ก้าวแรก

 หัวข้อ                                _

 

สาระสำคัญ

          การเข้าใจวัตถุประสงค์ของหลักสูตร การเคารพซื่อกันและกันไว้ใจกัน ตลอดจนการยอมรับกติกาการเรียนรู้กันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับกระบวนการเรียนรู้

                                                

จุดประสงค์การสอน / การเรียนรู้

1.เข้าใจวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

2.ตระหนักถึงความสำคัญและบทบาทของตนเองต่อกระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

3.สร้างข้อตกลงในห้องเรียน

สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย                                         -

              -

การบูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ

1.การจัดสรรเวลาในการทำงาน

2.การกล้าแสดงออกต่อหน้าสถานะ

หลักความมีเหตุผล

1.กล้าแสดงออกในด้านความคิดเห็นที่แตกต่างจากกลุ่มอย่างมีเหตุผล

2.เข้าใจถึงหลักในการพัฒนาไปตามวัย

3.มีความรอบคอบในการทำงาน

หลักความมีภูมิคุ้มกัน

1.การค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมตามใบงาน

2.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมต่างๆให้อยู่ในระดับพอเพียงหรือตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้นต้องอาศัยทั้งความรู้และคุณธรรมเป็นพื้นฐาน

เงื่อนไขความรู้

1.ปฏิบัติงานได้อย่างครบถ้วนและรอบคอบ

2.ผู้เรียนได้ความคิดอย่างมีขั้นตอนในการทำงาน

เงื่อนไขคุณธรรม

          ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา

 

กิจกรรมการเรียนการสอน

1.ครูผู้สอนชี้แจงให้ผู้เรียนทราบถึงวัตถุประสงค์ของหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้

2.ในการประเมินไม่มุ่งเน้นการสอบวัดด้วยข้อสอบแต่จะเป็นการประเมินพัฒนาการของแต่ละบุคคลในด้านทักษะต่างๆ ที่สำคัญต่อการสร้างและรักษาความสัมพันธ์กับผู้อื่น

การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3D  แก่ผู้เรียน

1.เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีการสักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย

2.ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา

3.ปลูกฝังให้นักเรียนได้รู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์เพื่อที่ห่างไกลยาเสพติด

งานที่ได้รับมอบหมาย

          ใบงานวันนั้นถึงวันนี้

ชิ้นงาน

          -

สื่อการเรียนการสอน / การเรียนรู้

1.กระดาษสำหรับเขียนข้อความ

2.ปากกาเคมี

3.กระดาษกาว

การบูรณาการ / ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น                      -

 

การประเมินผลการเรียนรู้

1.ทุกคนมีคะแนนที่ 3

2.คนที่มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นจะได้เพิ่ม 1 คะแนน

3.คนที่สามารถช่วยครูสรุปเนื้อหาได้เพิ่ม 1 คะแนน

 

แผนการสอน / จัดการเรียนรู้ภาคทฤษฎี

ชื่อหน่วย  รู้จักตนเอง

 

ชื่อเรื่อง  ร่างกายของฉัน

 

หัวข้อ                                _

 

สาระสำคัญ

          เมื่อร่างกายเจริญเติบโตเข้าสู่วัยรุ่นทั้งชายและหญิงจะมีการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ สังคมและพัฒนาการทางเพศ ซึ่งเป็นไปตามธรรมชาติการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญคือการที่ชายมีการฝันเปียก และหญิงมี ประจำเดือน ซึ่งหมายถึงภาวะที่นำไปสู่การตั้งครรภ์ได้ พัฒนาการนี้เป็นสิ่งที่บุคคลจะต้องดูแลสุขอนามัย และเข้าใจกลไกการสืบพันธ์ เพื่อการดำรงชีวิตอย่างปกติ

 

จุดประสงค์การสอน / การเรียนรู้

1.วัตถุประสงค์ทั่วไป เพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าใจถึงรูปแบบของพัฒนาการของมนุษย์และลักษณะพัฒนาการของมนุษย์ รวมถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของมนุษย์ ที่ส่งผลต่อพัฒนาการในวัยต่างๆ

2.วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม เพื่อให้ผู้เรียน

   2.1 แยกรูปแบบของพัฒนาการของมนุษย์

   2.2 บอกลักษณะที่คล้ายกันและแตกต่างกันของมนุษย์

   2.3 อธิบายถึงปัจจัยที่เข้ามามีส่วนเกี่ยวข้องต่อพัฒนาการของมนุษย์

   2.4 บอกพัฒนาการในแต่ละวัยว่ามีความแตกต่างกันอย่างไร

 

สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย                                         -

 

การบูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ

1.การจัดสรรเวลาในการทำงาน

2.การกล้าแสดงออกต่อหน้าสถานะ

หลักความมีเหตุผล

1.กล้าแสดงออกในด้านความคิดเห็นที่แตกต่างจากกลุ่มอย่างมีเหตุผล

2.เข้าใจถึงหลักในการพัฒนาไปตามวัย

หลักความมีภูมิคุ้มกัน

1.การค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมตามใบงาน

2.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมต่างๆให้อยู่ในระดับพอเพียงหรือตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้นต้องอาศัยทั้งความรู้และคุณธรรมเป็นพื้นฐาน

เงื่อนไขความรู้

1.ปฏิบัติงานได้อย่างครบถ้วนและรอบคอบ

2.ผู้เรียนได้ความคิดอย่างมีขั้นตอนในการทำงาน

เงื่อนไขคุณธรรม

          ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา

กิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นเตรียม

1.เตรียมภาพระบบอวัยวะสืบพันธ์เพศชาย และเพศหญิง

2.ซองคำถาม

ขั้นสอน

1.ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มแล้วตอบคำถาม จากภาพที่ได้เห็น

2.นักเรียนแสดงความคิดเห็นว่า อวัยวะสืบพันธ์ของแต่ละคนเหมือนหรือต่างกันอย่างไร

3.ครูผู้สอนอภิบายเพิ่มเติมหลังจากที่นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น

4.ครูผู้สอนยกตัวอย่างภาพลักษณ์ของคน สวย ขาว ตัวเล็ก

ขั้นสรุป

1.ครูผู้สอนสรุปผลการเรียนหน่วยการเรียน ปลูกฝังให้นักเรียนหันมาสนใจและใส่ใจในการดูแลรักษาสุขภาพของตนเองเพื่อให้ห่างไกลยาเสพติด

2.นักเรียนรับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอและของครูผู้สอน

การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3D  แก่ผู้เรียน

1.เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีการสักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย

2.ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา

3.ปลูกฝังให้นักเรียนได้รู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์เพื่อที่ห่างไกลยาเสพติด

งานที่ได้รับมอบหมาย

          ให้นักเรียนเขียนแผนผังในแต่ละช่วงวัยให้ถูกต้อง

ชิ้นงาน

          ใบงานระบบอวัยวะสืบพันธ์เพศชาย หญิง

สื่อการเรียนการสอน / การเรียนรู้

1.รูปภาพ

2.ภาพเฉลย

3.บัตรคำ

4.ใบงาน

การบูรณาการ / ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น                      -

 

การประเมินผลการเรียนรู้

1.จะได้ 5 คะแนนสำหรับคนที่

1.1   แสดงความคิดเห็น

1.2   กลุ่มมีความสนุกสนาน

1.3   มีคำตอบที่ถูกต้อง 5 ข้อขึ้นไป

1.4   ไม่มีการฝ่าฝืนกฎกติกา

2.สำหรับกลุ่มที่ทุกคนร่วมแสดงความคิดเห็น แต่ขาดข้ออื่นๆตัดข้อละ 1 คะแนน

3.ได้ 1 คะแนนเท่านั้น ถ้าทุกคนในกลุ่มไม่ได้ร่วมแสดงความคิดเห็น

แผนการสอน / จัดการเรียนรู้ภาคทฤษฎี

ชื่อหน่วย  รู้จักตนเอง

 

ชื่อเรื่อง  ตัวฉันเอง

 

หัวข้อ                                _

 

สาระสำคัญ

          นอกจากการเรียนรู้ตัวเองเป็นเพศชาย หรือเพศหญิง จากสรีระร่างกายของตนเองแล้ว แต่ละคนยังได้รับการเลี้ยงดู ปลูกฝัง และหล่อหลอม จากครอบครัวและสภาพสังคมให้มีพฤติกรรม หรือบทบาทตามเพศสรีระของคนเอง นอกจากนั้น สังคมยังมีความคาดหวังให้ ชาย และหญิง ปฏิบัติตามบรรทัดฐานที่สังคมกำหนด ส่วนคนที่มีความแตกต่างหรือไม่สามารถเป็นไปตามความคาดหวัง เช่นมีรสนิยมในเรื่องการรักเพศเดียวกัน อาจได้รับผลกระทบและการเลือกปฏิบัติจากคนรอบข้าง และสังคม ทั้งที่ในปัจจุบัน การรักเพศเดียวกันจัดเป็นรสนิยมทางเพศไม่ใช้ความผิดปกติหรือการเบี่ยงเบนทางเพศ

 

จุดประสงค์การสอน / การเรียนรู้

1.สามารถบอกถึงคุณลักษณะของหญิงและชายที่สังคมคาดหวัง และความคาดหวัง และความแตกต่างของแต่ละบุคคล

2.เข้าใจว่ารสนิยมทางเพศเป็นเรื่องเฉพาะบุคคล มีความหลากหลายและไม่ใช้เรื่องผิดปกติ

3.ตระหนักว่าคุณค่าของมนุษย์ไม่อาจตัดสินได้ด้วยบทบาททางเพศหรือรสนิยมทางเพศ

สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย          

         เท่าทันต่อความคาดหวังของสังคม และเลือกดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมกับเงื่อนไขชีวิตของตนเอง                        

การบูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ

1.การจัดสรรเวลาในการทำงาน

2.การกล้าแสดงออกต่อหน้าสถานะ

หลักความมีเหตุผล

1.กล้าแสดงออกในด้านความคิดเห็นที่แตกต่างจากกลุ่มอย่างมีเหตุผล

หลักความมีภูมิคุ้มกัน

1.การค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมตามใบงาน

2.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

 

การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมต่างๆให้อยู่ในระดับพอเพียงหรือตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้นต้องอาศัยทั้งความรู้และคุณธรรมเป็นพื้นฐาน

 

เงื่อนไขความรู้

1.ปฏิบัติงานได้อย่างครบถ้วนและรอบคอบ

2.ผู้เรียนได้ความคิดอย่างมีขั้นตอนในการทำงาน

เงื่อนไขคุณธรรม

          ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา

 

กิจกรรมการเรียนการสอน

1.ครูผู้สอนชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจถึงลักษะตัวตนทางเพศ และวิธีทางเพศของคนในสังคมที่อาจเหมือนหรือแตกต่างจากตนเอง เพราะเป็นเรื่องของรสนิยมหรือตัวคนทางเพศที่ต่างไปจากกรอบที่สังคมกำหนด

2.แบ่งกลุ่มผู้เรียน กลุ่มละ 5 คน

3.ครูผู้สอนแจกใบงานให้นักเรียนวาดภาพเพิ่มเติมจากโครงร่างและให้เขียนพฤติกรรมของวัยรุ่นหญิงและชายใส่ลงไปด้วย

4.ครูผู้สอนอธิบายความหมายของเพศสภาพหรือเพศสังคม ว่าเป็นบทบาทหรือความคาดหวังทางสังคมวัฒนธรรม ที่กำหนดขึ้นว่าหญิงและชาย ควรทำอย่างไร อย่างไรก็ตาม ยังมีบุคคลจำนวนหนึ่งที่ไม่สามารถปฏิบัติตามข้อกำหนดของสังคมได้

การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3D  แก่ผู้เรียน

1.เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีการสักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย

2.ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา

3.ปลูกฝังให้นักเรียนได้รู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์เพื่อที่ห่างไกลยาเสพติด

งานที่ได้รับมอบหมาย

          ใบงาน

ชิ้นงาน

          ใบงานภาพวาดโครงร่าง และการเขียนพฤติกรรมการกระทำ

สื่อการเรียนการสอน / การเรียนรู้

1.กระดาษฟลิปชาร์ทวาดรูปลายเส้นคน

2.ปากกาเคมี

3.กระดาษกาว

การบูรณาการ / ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น                      -

 

การประเมินผลการเรียนรู้

1.นักเรียนจะได้ 2 คะแนนสำหรับกลุ่มที่สามารถนำเสนอได้ครบทั้งข้อดี และข้อด้วย และทุกคนมีส่วนร่วมในการระดมความคิด

2.เพิ่ม 1 คะแนนสำหรับกลุ่มที่นำเสนอได้น้อย แต่ทุกคนมีส่วนร่วมในการระดมความคิด

3.ตัด 2 คะแนนสำหรับกลุ่มที่สมาชิกกลุ่มไม่มีส่วนร่วมในกลุ่ม

4.ผู้ที่ไม่ปฏิบัติตามกฎกติกาชั้นเรียน ตัด 0.5 คะแนน

แผนการสอน / จัดการเรียนรู้ภาคทฤษฎี

ชื่อหน่วย  รู้จักตัวเอง

 

ชื่อเรื่อง  คุณค่าในตัวฉันเอง

 

หัวข้อ                                _

 

สาระสำคัญ

          คนเรามีความแตกต่างกันในรูปร่าง ผิวพรรณ ฐานทางเศรษฐกิจ และสังคม แต่ทุกคนมีศักดิ์ศรีในความเป็นมนุษย์เท่าเทียมกัน ซึ่งหมายถึงคนทุกคนย่อมมีคุณค่าในตนเอง โดยไม่เกี่ยวกับมูลค่าของสิ่งขอ หรือวัตถุที่ครอบครอง หากแต่เป็นคุณค่าในความหมายของความเป็นมนุษย์ของเราเอง ดังนั้น แม้ว่าเราจะมีรูปร่าง ผิวพรรณ ฐานะ ที่อาจดูด้วยกว่าผู้อื่น แต่ก็มิได้ทำให้คุณค่าความเป็นมนุษย์ ของเราด้อยค่าลงไปกว่าใคร

          ดังนั้น การค้นหาและตระหนักรู้ถึงคุณค่าที่มีอยู่ในตนเอง จะช่วยให้เราอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมั่นคง

จุดประสงค์การสอน / การเรียนรู้

1.บอกความหมายของคุณค่าและการเยนรู้เรื่องคุณค่าของตนเอง

2.ตระหนักถึงคุณค่าของตนเอง

3.ประเมินแนวทางในการกำหนดและรักษาคุณค่าของตนเอง

 

สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย           -    

 

การบูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ

1.การจัดสรรเวลาในการทำงาน

2.การกล้าแสดงออกต่อหน้าสถานะ

หลักความมีเหตุผล

1.กล้าแสดงออกในด้านความคิดเห็นที่แตกต่างจากกลุ่มอย่างมีเหตุผล

หลักความมีภูมิคุ้มกัน

1.การค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมตามใบงาน

2.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมต่างๆให้อยู่ในระดับพอเพียงหรือตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้นต้องอาศัยทั้งความรู้และคุณธรรมเป็นพื้นฐาน

 

เงื่อนไขความรู้

1.ปฏิบัติงานได้อย่างครบถ้วนและรอบคอบ

2.ผู้เรียนได้ความคิดอย่างมีขั้นตอนในการทำงาน

เงื่อนไขคุณธรรม

          ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา/ตอบคำถามได้ถูกต้อง

กิจกรรมการเรียนการสอน

1.ครูผู้สอนวางธนบัตรและเหรียญแล้วให้นักเรียนหยิบแล้วถามเหตุผล

2.ครูผู้สอนชวนนักเรียนคุยถึงมูลค่าอื่นๆที่ไม่ใช้เงิน

3.ครูผู้สอนถามคำถามเพิ่มเติมเปรียบเทียบว่าเงินนั่นมีค่าตามที่กำหนดแต่ถ้าหลงป่าแล้วมีเงินจะทำอะไรได้บ้าง

4.ลองถามถึงสิ่งที่จับต้องไม่ได้แต่มีคุณค่าเช่น ความรัก ความซื่อสัตย์ มิตรภาพ

5.ครูผู้สอนชี้ให้เห็นถึงคุณค่าของคนแต่ละคนไม่เหมือนกัน

6.ให้แต่ละคนสำรวจความเชื่อ คุณค่าในความเป็นคนแลแสดงจุดยืน

การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3D  แก่ผู้เรียน

1.เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีการสักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย

2.ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา

3.ปลูกฝังให้นักเรียนได้รู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์เพื่อที่ห่างไกลยาเสพติด

งานที่ได้รับมอบหมาย

          ใบงาน

ชิ้นงาน                              -

         

สื่อการเรียนการสอน / การเรียนรู้

         เหรียญ และธนบัตร

การบูรณาการ / ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น                      -

 

การประเมินผลการเรียนรู้

1.เพิ่ม 1 คะแนนสำหรับกลุ่มที่นำเสนอได้น้อย แต่ทุกคนมีส่วนร่วมในการระดมความคิด

2.ตัด 2 คะแนนสำหรับกลุ่มที่สมาชิกกลุ่มไม่มีส่วนร่วมในกลุ่ม

3.ผู้ที่ไม่ปฏิบัติตามกฎกติกาชั้นเรียน ตัด 0.5 คะแนน

แผนการสอน / จัดการเรียนรู้ภาคทฤษฎี

ชื่อหน่วย  รู้จักคนอื่น

 

ชื่อเรื่อง  ใจเขาใจเรา

 

หัวข้อ                                _

 

สาระสำคัญ

          บุคคลมีความคิดเห็นและความคาดหวังต่อคนที่มีความสัมพันธ์ด้วยแตกต่างกัน ความคาดหวังที่ไม่ตรงกัน ความคาดหวังที่ไม่ตรงกันอาจทำให้เกิดความขัดแย้งในความสัมพันธ์จึงเป็นเรื่องที่สำคัญที่ทั่งสองฝ่ายจะต้องสื่อสารกัน เพื่อทำความเข้าใจถึงความรู้สึกนึกคิดและความคาดหวังที่มีต่อกัน เพื่อช่วยให้เกิดการปรับตัวเข้าหากันและจัดการความสัมพันธ์ที่มีต่อกันให้ราบรื่น

จุดประสงค์การสอน / การเรียนรู้

1.เรียนรู้ว่าคนที่มีความสัมพันธ์กันมักมีความคาดหวังต่อกันแต่อาจเป็นความคาดหวังที่ไม่ตรงกัน

2.ระบุวิธีการจัดการกับความขัดแย้งที่เกิดจากความคาดหวังที่ไม่ตรงกัน

3.ตระหนักว่าบุคคลแต่ละคนอาจมีความคิดเห็นแตกต่างกันในเรื่องเดียวกัน

สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย         

         รับฟังความคิดเห็นที่แตกต่างไปจากตนเองได้

การบูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ

1.การจัดสรรเวลาในการทำงาน

2.การกล้าแสดงออกต่อหน้าสถานะ

หลักความมีเหตุผล

1.กล้าแสดงออกในด้านความคิดเห็นที่แตกต่างจากกลุ่มอย่างมีเหตุผล

หลักความมีภูมิคุ้มกัน

1.การค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมตามใบงาน

2.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมต่างๆให้อยู่ในระดับพอเพียงหรือตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้นต้องอาศัยทั้งความรู้และคุณธรรมเป็นพื้นฐาน

เงื่อนไขความรู้

1.ปฏิบัติงานได้อย่างครบถ้วนและรอบคอบ

2.ผู้เรียนได้ความคิดอย่างมีขั้นตอนในการทำงาน

เงื่อนไขคุณธรรม

          ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา/ตอบคำถามได้ถูกต้อง

กิจกรรมการเรียนการสอน

1.พูดคุย ซักถามเกี่ยวกับการมีแฟน

2.การมีแฟนของวัยรุ่น  นักเรียนอย่างรู้เรื่องอะไรเกี่ยวกับการมีแฟน

3.แบ่งกลุ่ม

4.ครูผู้สอนแจกโจทย์ให้กับนักเรียนแต่ละกลุ่ม

5.ให้นักเรียนแสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับหัวข้อที่ได้

การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3D  แก่ผู้เรียน

1.เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีการสักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย

2.ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา

3.ปลูกฝังให้นักเรียนได้รู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์เพื่อที่ห่างไกลยาเสพติด

งานที่ได้รับมอบหมาย

          คิดแสดงบทบาทสมมติ

ชิ้นงาน           บทบาทสมมติ

         

สื่อการเรียนการสอน / การเรียนรู้

          กระดาษเขียนคำตอบ

การบูรณาการ / ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น                      -

 

การประเมินผลการเรียนรู้

1.เพิ่ม 2 คะแนนสำหรับกลุ่มที่นำเสนอได้น้อย แต่ทุกคนมีส่วนร่วมในการระดมความคิด

2.ตัด 2 คะแนนสำหรับกลุ่มที่สมาชิกกลุ่มไม่มีส่วนร่วมในกลุ่ม

3.ผู้ที่ไม่ปฏิบัติตามกฎกติกาชั้นเรียน ตัด 0.5 คะแนน

แผนการสอน / จัดการเรียนรู้ภาคทฤษฎี

ชื่อหน่วย  รู้จักคนอื่น

 

ชื่อเรื่อง  เธอคิด ฉันคิด

 

หัวข้อ                                _

 

สาระสำคัญ

          กระบวนการทางสังคม วัฒนธรรม และการเลี้ยงดู ส่งผลต่อค่านิยม ความคิดและบทบาทความเป็นชายหญิง ตลอดจนเป็นปัจจัยพื้นฐานที่มีผลต่อการป้องกัน และดูแลสุขภาพทางเพศของตนเอง การเข้าใจทัศนคติที่เกี่ยวกับเรื่องเพศ บทบาทชาย หญิง เรียนรู้มุมมองที่แตกต่างระหว่างเพศ จะช่วยให้วัยรุ่นสามารถหาวิธีที่เหมาะสมในการพัฒนาความสัมพันธ์ให้เป็นไปอย่างปลอดภัย

จุดประสงค์การสอน / การเรียนรู้

1.สำรวจทัศนคติของตนเองที่มีผลต่อการประพฤติปฏิบัติในเรื่องเพศสัมพันธ์ที่รับผิดชอบและปลอดภัย

2.เรียนรู้ที่จะรับฟังความคิดเห็น และมุมมองที่แตกต่างจากผู้อื่น

3.ระบุค่านิยมเรื่องเพศที่เป็นอุปสรรคต่อการสื่อสารและการเรียนรู้เรื่องเอดส์ และเรื่องเพศ

สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย          -

 

การบูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ

1.การจัดสรรเวลาในการทำงาน

2.การกล้าแสดงออกต่อหน้าสถานะ

หลักความมีเหตุผล

1.กล้าแสดงออกในด้านความคิดเห็นที่แตกต่างจากกลุ่มอย่างมีเหตุผล

หลักความมีภูมิคุ้มกัน

1.การค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมตามใบงาน

2.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

 

การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมต่างๆให้อยู่ในระดับพอเพียงหรือตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้นต้องอาศัยทั้งความรู้และคุณธรรมเป็นพื้นฐาน

เงื่อนไขความรู้

1.ปฏิบัติงานได้อย่างครบถ้วนและรอบคอบ

2.ผู้เรียนได้ความคิดอย่างมีขั้นตอนในการทำงาน

เงื่อนไขคุณธรรม

          ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา/ตอบคำถามได้ถูกต้อง

 

กิจกรรมการเรียนการสอน

1.ครูผู้สอนสำรวจความคิดเห็นในเรื่องเพศจากใบงาน เธอคิด ฉันคิด ให้นักเรียนเขียนเครื่องหมายและแสดงความคิดเห็น

2.เสร็จแล้วให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม

3.ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มอ่านในหัวข้อที่อยู่ในอันดับ 1-3  ของแต่ละกลุ่ม

4.แล้วให้เพื่อนช่วยกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและให้นักเรียนบอกว่าในแต่ละข้อนั้นมีคนเห็นด้วยและไม่เห็นด้วยให้นำมาพูดคุย

การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3D  แก่ผู้เรียน

1.เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีการสักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย

2.ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา

3.ปลูกฝังให้นักเรียนได้รู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์เพื่อที่ห่างไกลยาเสพติด

 

งานที่ได้รับมอบหมาย

          ใบงานเธอคิดฉันคิดและการวิเคราะห์ความเชื่อในแต่ละข้อ

 

ชิ้นงาน           ใบงานเธอคิดฉันคิด

         

สื่อการเรียนการสอน / การเรียนรู้

1.กระดาษเขียนคำตอบ

2.คำถามแสดงความคิดเห็นต่อสถานการณ์

การบูรณาการ / ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น                      -

 

การประเมินผลการเรียนรู้

1.คะแนนพฤติกรรมจากการสังเกต 5 คะแนน

2.คะแนนจากการแสดงความคิดเห็นต่อสถานการณ์ต่างๆ

แผนการสอน / จัดการเรียนรู้ภาคทฤษฎี

ชื่อหน่วย  แสวงหาข้อมูล

 

ชื่อเรื่อง  รู้ไหมเอ่ย

 

หัวข้อ                                _

 

สาระสำคัญ

          ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องเพศมีทั้งที่เป็นข้อเท็จจริงและความเชื่อโดยทั่วไปข้อเท็จจริงในเรื่องเพศจะมีส่วนช่วยให้ผู้เรียนนำไปปรับใช้และเป็นประโยชน์ต่อสุขภาพทางเพศ แต่ความเชื่อในเรื่องเพศมักจะเป็นเรื่องบอกเล่าต่อๆกันมา โดยมิได้เป็นข้อเท็จจริง ที่สามารถอ้างอิงในเชิงวิทยาศาสตร์ได้ และหากนำความเชื่อไปประยุกต์ใช้ก็อาจเกิดผลกระทบในเชิงลบต่อสุขภาพทางเพศของผู้เรียนได้ ผู้เรียนจึงควรแยกแยะข้อเท็จจริงและความเชื่อในเรื่องเพศออกจากกันให้ได้

จุดประสงค์การสอน / การเรียนรู้

1.เข้าใจอารมณ์เพศและการจัดการอารมณ์เพศ

2.เรียนรู้ว่าการช่วยตัวเองเป็นวิธีการหนึ่งในการจัดการอารมณ์เพศที่ปลอดภัย

3.เห็นว่าเรื่องเพศเป็นเรื่องธรรมชาติและเป็นความรื่นรมย์ของชีวิต ตราบเท่าที่ไม่เป็นภัยต่อตนเองและผู้อื่น

4.วิเคราะห์ความเชื่อที่ผิดๆเกี่ยวกับเรื่องเพศและผลกระทบในทางลบที่อาจเกิดขึ้นได้

สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย        

         บอกได้ว่าข้อมูลในเรื่องเพศที่สื่อสารในสังคมข้อใดเป็นความเชื่อหรือข้อเท็จจริง

การบูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ

1.การจัดสรรเวลาในการทำงาน

2.การกล้าแสดงออกต่อหน้าสถานะ

หลักความมีเหตุผล

1.กล้าแสดงออกในด้านความคิดเห็นที่แตกต่างจากกลุ่มอย่างมีเหตุผล

หลักความมีภูมิคุ้มกัน

1.การค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมตามใบงาน

2.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมต่างๆให้อยู่ในระดับพอเพียงหรือตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้นต้องอาศัยทั้งความรู้และคุณธรรมเป็นพื้นฐาน

เงื่อนไขความรู้

1.ปฏิบัติงานได้อย่างครบถ้วนและรอบคอบ

2.ผู้เรียนได้ความคิดอย่างมีขั้นตอนในการทำงาน

เงื่อนไขคุณธรรม

          ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา/ตอบคำถามได้ถูกต้อง

 

กิจกรรมการเรียนการสอน

          การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มี 2 แบบ สามารถเลือกแบบใดก็ได้

          แบบ  ก.  แบ่งออกเป็น 2 ตอน

ตอนที่ 1  มีคำถาม 6 คำถามอยู่ในกระดาษที่ติดไว้ข้างฝาห้อง ถ้าข้อใดที่ตรงกับตนเองให้เขียนชื่อหรือสัญญาลักษณ์

ตอนที่ 2 ชวนคุยในแต่ละหัวข้อ

          แบบ  ข. 

1.ครูผู้สอนวางกระดาษที่เขียนว่า เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย ไม่แน่ใจ

2.ให้นักเรียนอ่านข้อความแล้วลงชื่อหรือสัญญาลักษณ์

3.ครูผู้สอนหยิบยกขึ้นมาพูดที่ละข้อโดยเลือกจากข้อที่มีคนลงชื่อเยอะที่สุด

การบูรณาการกับคุณลักษณะ 3D  แก่ผู้เรียน

1.เปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีการสักถามเมื่อเกิดข้อสงสัย

2.ทำงานได้เสร็จทันตามกำหนดเวลา

3.ปลูกฝังให้นักเรียนได้รู้จักการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์เพื่อที่ห่างไกลยาเสพติด

 

งานที่ได้รับมอบหมาย

          การอ่านข้อความและคิดวิเคราะห์

 

ชิ้นงาน           -

         

สื่อการเรียนการสอน / การเรียนรู้

1.กระดาษฟลิปชาร์ท

2.กระดาษกาว

3.กระดาษคำถาม

การบูรณาการ / ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น                      -

 

การประเมินผลการเรียนรู้

แบบ  ก

1.ให้คะแนน 3  คะแนนสำหรับนักเรียนทุกคนที่เข้าร่วมกิจกรรม

2.ให้เพิ่มอีก 2 คะแนนหรับนักเรียนที่เป็นผู้อาสาสมัครในการให้ข้อมูลและบอกเล่าความเชื่อ / การได้ยิน

3.ตอบไม่ถูก 0 คะแนน

แบบ  ข

1.ให้คะแนน 3  คะแนน

2.เพิ่ม 1 คะแนน เมื่อแสดงความกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรมและตอบคำถาม

3.เพิ่ม 2 คะแนน สำหรับนักเรียนที่สามารถแก้ไขข้อมูล และอธิบายข้อมูลที่ถูกต้อง

 

แผนการสอน / จัดการเรียนรู้ภาคทฤษฎี

ชื่อหน่วย  แสวงหาข้อมูล

 

ชื่อเรื่อง  ซองคำถาม

 

หัวข้อ                                _

 

สาระสำคัญ

          ข้อมูลที่ถูกต้องเป็นพื้นฐานแก่ผู้เรียนในการดูแลสุขภาวะทางเพศที่ดี ผู้เรียนในการดูแลสุขภาวะทางเพศที่ดี ผู้เรียนควรมีความเข้าใจเรื่องสรีระที่เกี่ยวกับการตั้งครรภ์และการติดเชื้อ HIV วิธีการป้องกันการตั้งครรภ์และการป้องกันการติดเชื้อ สามารถแยกแยะความเชื่อผิดๆที่เกี่ยวกับการใช้ถุงยางอนามัยและวิธีการป้องกันการตั้งครรภ์

จุดประสงค์การสอน / การเรียนรู้

1.เข้าใจกระบวนการตั้งครรภ์และสาเหตุการติดเชื้อHIV

2.ได้รับข้อมูลที่ถูกต้องในเรื่องทางเลือกในการป้องกันการตั้งครรภ์และการติดเชื้อ HIV

สมรรถนะอาชีพประจำหน่วย         -

 

การบูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

หลักความพอประมาณ

1.การจัดสรรเวลาในการทำงาน

2.การกล้าแสดงออกต่อหน้าสถานะ

หลักความมีเหตุผล

1.กล้าแสดงออกในด้านความคิดเห็นที่แตกต่างจากกลุ่มอย่างมีเหตุผล

หลักความมีภูมิคุ้มกัน

1.การค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมตามใบงาน

2.ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมต่างๆให้อยู่ในระดับพอเพียงหรือตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้นต้องอาศัยทั้งความรู้และคุณธรรมเป็นพื้นฐาน

เงื่อนไขความรู้

1.ปฏิบ